Avec Mauvaises herbes, nous partons à la découverte de ces plantes mal aimées en partant de cette interrogation : pourquoi dit-on qu’elles sont mauvaises ? D’une page à l’autre, les jeunes lecteur.rices découvriront que les plantes qui se propagent ne sont finalement pas si mauvaises, et qu’elles jouent un rôle essentiel dans la nature, comme tous les êtres vivants !
Le livre permet de comprendre leur place dans l’écosystème et leurs interactions avec la faune et la flore de leur environnement, que ce soit en ville ou à la campagne. À la fin, un petit guide détaillé est proposé pour les explorateur.rices en herbe qui veulent aller cueillir des mauvaises herbes.

Bottes, tennis ou chaussures de randonnées ; sac au dos, mains dans les poches ou jumelles en bandoulière… En piste pour une découverte de la nature active et réjouissante avec les enfants !
Lire le paysage et le ciel nocturne, s’orienter avec une carte, observer les écureuils ou découvrir le sanglier en suivant ses traces et indices, reconnaître les plantes, les arbres ou les oiseaux par leur chant…
Mais aussi étudier scientifiquement une fourmilière, construire un barrage dans un ruisseau, conter les trésors d’une forêt, organiser des nuits à la belle étoile, un club nature en famille ou un camp pendant la « colo »…

DES IDEES POUR DECOUVRIR
Vivre la nature (19)
- Accompagner la découverte (20)
- Vivre dans la nature (21)
- Vivre avec la nature (61)
- Expression naturelle (87)

Raconter la nature (93)
- Qu'est-ce à dire ? (94)
- Savoirs populaires (96)
- Sagas, mythologie du XXe siècle (105)
- Derrière le miroir (112)
- "Animer" ou partout la vie (114)
- Savoirs pour le plaisir (119)

Des yeux pour observer (127)
- Observer la nature (128)
- Vision large (129)
- Pour voir en vrai les bêtes sauvages (143)
- Fidèles les plantes (170)
- Tout près de moi, activités humaines (176)

CONSTRUIRE LA DECOUVERTE
Un projet pour la découverte (199)
- Un projet, qu'est-ce à dire ? (200)
- Etudier la nature et l'environnement, qu'est-ce à dire ? (206)
- Créer (232)
- agir (242)
- Une affaire qui marche : la pédagogie de projet (252)

Allons-y ! (265)
- Avant, pendant, après (266)
- Un jour, une semaine, une année projet à durée variable (277)
- Publics particuliers (291)
- Milieux et temps particuliers (298)

T'es pas tout seul, Jeff ! (305)
- Moi, j'débute ! (306)
- Clefs pour ici, clefs pour partout (309)

Peut-on réconcilier la ville et la nature ? Cet ouvrage écrit en collaboration avec plusieurs centres d'Études techniques de l'Équipement apporte un éclairage nouveau. Mêlant approches théoriques et exemples pratiques, il constitue un document de référence pour les acteurs urbains qui souhaitent renforcer la présence de nature dans nos villes. Les élus, les urbanistes, les bureaux d'études y trouveront des éléments de réflexion pour conjuguer urbanisme et végétal, et améliorer le paysage urbain. Les professionnels de l'aménagement urbain, les architectes, les paysagistes sauront tirer parti des conseils et des témoignages pour créer plus d'espaces verts et en faire des lieux vivants, joignant l'utile à l'agréable. Les associations de défense de l'environnement, les amateurs de parcs et de jardins, les étudiants découvriront dans ce livre des informations pratiques qui étaient jusqu'à présent dispersées et d'un accès difficile.

- Identification des principales idées de natures sauvages et champêtres : notions et méthodes (9)
- Chronologie de la genèse et de l'évolution de l'idée "gestion différenciée" dans les services des espaces verts des collectivités françaises (74)
- Les ancrages culturels du sauvage dans la ville : du wild garden anglo-saxon à la gestion différenciée (132)
- La construction de projets publics de nature issus de la gestion différenciée : l'exemple de deux sites d'études à Montpellier (165)

Un hérisson sur le paillasson, des martinets au grenier, des chauves-souris derrière les volets et des rainettes sous les fenêtres... ce livre résolument pratique donne les "trucs" pour accueillir la nature sauvage chez soi, à la campagne comme à la ville ! Oiseaux, reptiles, petits mammifères, insectes : comment cohabiter avec ces drôles de locataires ? Plus de 100 schémas explicatifs et de modèles de constructions simples à réaliser (nichoirs, aménagements de toitures et balcons, du jardin, etc.). De nombreux conseils et données pratiques pour attirer les bêtes non nuisibles qui sauront à l'occasion débarrasser les maisons efficacement et naturellement des squatters indésirables. Un grand nombre d'illustrations et de photographies couleurs originales. Un souci constant de la protection de l'environnement (création de refuges hivernaux, d'abris divers). Cet ouvrage nous rappelle que la nature est à portée de main et que l'homme doit chaque jour s'attacher à préserver la planète qui l'accueille.

Face aux problèmes liés à la désertification, un exemple rare et réussi de reforestation…

Au cours du XIXème siècle, dans les Cévennes, l’équilibre entre la population et son milieu naturel est rompu. Les industries, le surpâturage des moutons, ont réduit les forêts de l’Aigoual à une peau de chagrin. Avec l’érosion, les violentes pluies d’équinoxe (épisodes cévenols) ne tardent pas à provoquer des inondations qui ruinent les vallées. Il faudrait reboiser mais comment ? La population est contre, les techniques ne sont pas au point, les crédits sont insuffisants.

Deux hommes : le forestier Georges Fabre de l’administration des Eaux et Forêts, et le botaniste Charles Flahault, vont de 1875 à 1913 symboliser l’épopée d’un reboisement que des centaines d’habitants vont finalement accompagner. Profitant de la RTM, loi sur la restauration des terrains de montagne, 68 millions d’arbres seront plantés qui vont aboutir à la création d’une forêt de 16.000 hectares.

Un siècle plus tard, l’ONF et le Parc National des Cévennes gèrent ensemble cette nouvelle et jeune forêt qui semble plantée-là " de toute éternité ". Entre les nécessités de la production et celles de la protection de l’environnement et de sa biodiversité, l’équilibre entre l’homme et la nature reste un travail de tous les jours.

En 1993, lorsque le livre de Gilles A. Tiberghien est paru, il n’existait pratiquement rien en français sur cet ensemble d’œuvres rattachées à ce que l'on appelle le Land art. Même aux États-Unis, l’intérêt pour ce type d’art restait marginal. Aujourd’hui nombre des artistes de cet ouvrage sont désormais reconnus parmi les plus grands créateurs du XXe siècle. Le livre, à l’époque, à travers une approche d’historien et de philosophe de l’art, défrichait tout un pan de l’histoire de l’art, et c’est sans doute pourquoi sa version originale, devenue introuvable, reste un ouvrage de référence et de bibliophilie. L’idée d’une réédition mise à jour et augmentée était fondée à plusieurs titres : demande de la part d’un public toujours plus nombreux, fait qu’un certain nombre des travaux engagés avant 1993 sont en cours d’achèvement, que d’autres œuvres ont évolué ou sont en voie de disparition. Ensuite, le terme Land art, dans la tentative de définition qu’en donne l’auteur, ne peut convenir pour d’autres formes d’interventions dans la nature qui lui ont succédé et avec lesquelles ont tend à le confondre. Tout art dans la nature n’est pas du Land art. Enfin, le regard que nous portons sur ces pratiques a changé. L’intérêt pour la nature, le paysage et l’écologie est désormais considérable et, hormis les artistes ou les amateurs d’art, nombreux sont ceux qui s’intéressent au Land art, les architectes et les paysagistes en particulier.

- Retour vers le futur (11)
- La traversée du minimalisme (47)
- Sculptures inorganiques (77)
- La terre et le site (101)
- Le temps à l'œuvre (137)
- cartes et inscriptions (169)
- Paysages, de près, de loin (203)
- Les limites de la représentation (229)
- Hors champ (259)
- Cartes (303)

Documents (311)
- Discussions avec Michael Heizer, Dennis Oppenheim et Robert Smithson (312)
- Sur les traces de Nazca (318)
- Frederick Law Olmsted et le paysage dialectique (325)
- La tête de l'Hydre (333)
- Hôtel Palenque, conférence de Robert Smithson (335)

Comprendre un paysage pour mieux intégrer son projet

Qu’est-ce que le paysage ? Quel lien entretient-il avec le jardin ? avec la nature et l’environnement ?

Après avoir livré quelques clés de compréhension de la notion même de paysage à travers ses représentations picturales et l’évolution de l’art des jardins occidentaux de l’antiquité à nos jours, cet ouvrage permet d’entrer de plain-pied dans la conception paysagère…

En tant qu’observateur dans un premier temps : la lumière, les couleurs, les bruits, les odeurs, les objets s’entremêlent pour composer un paysage. Lire un paysage, c’est savoir ressentir cet ensemble et en interpréter l’organisation, en lien avec notre bagage culturel et notre sensibilité… Il est ici question de rythmes, de lignes, de proportions, d’échelles, de logiques territoriales…

Après ce temps nécessaire d’observation et de lecture se pose la question de modifier, de transformer, de créer « du paysage ». Les différents volets d’une conception paysagère sont identifiés et illustrés par des exemples : les notions de fonctionnalité, de composition et d’esthétique, de parti d’aménagement, d’écoconception, de concertation sont ainsi abordées. Le paysagiste aura à cœur de combiner, mener de front, mutualiser ces différents aspects selon les contextes, les moyens et les attentes auxquelles répond le projet.

Enfin, la dernière partie aborde les technologies émergentes qui sont aujourd’hui à la disposition des paysagistes : les drones, les outils numériques et la vidéo en temps réel, ainsi que le BIM et les plateformes SIG Web.

QU'EST-CE QUE LE PAYSAGE ?
- Emergence et évolution de la conscience paysagère : quelques repères et réflexions (14)
- Evolution du paysage de la Haute Antiquité et en Occident à travers ses représentations picturales : quelques repères (20)
- La rencontre de la nature, du paysage et du jardin (33)
- Les échelles d'intervention (63)

LE PAYSAGE QUI SE DECHIFFRE
- Lire le paysage (68)
- Analyser les composants du paysage (74)
- Les dynamiques paysagères (113)
- Lire une composition (117)
- Ressentir un paysage (138)
- Retranscrire une analyse paysagère (142)

LE PAYSAGE QUI SE CONCOIT
- La prise en compte du contexte (150)
- Un projet qui "fonctionne" (154)
- Un projet formel, un projet composé (160)
- Un projet émotionnel, ui raconte une histoire (170)
- L'écopaysage (185)
- Le projet public partagé (205)
- Retranscrire la conception paysagère (212)

LES NOUVELLES TECHNOLOGIES AU SERVICE DU PAYSAGE
- Les drones (220)
- La modélisation du projet (230)
- La vidéo en temps réel (239)
- Le Bulding Information Modeling (BIM) (242)
- Les plateformes SIG Web (248)

Les Causses et les Cévennes, paysage culturel de l'agro-pastoralisme méditerranéen
Exposé synthétique de la candidature à l'inscription sur la liste du patrimoine mondial de l'UNESCO

La dimension du temps (8)
- les prémices d'une économie agro-pastorale (8)
- le Moyen-Age : une période majeure dans le développement de l'agro-pastoralisme (10)
- les attributs matériels de l'agro-pastoralisme (12)

La dimension paysagère (14)
- le milieu physique (14)
- le milieu naturel (18)
- la structure paysagère (20)
- paysages et sites culturels (22)
- des paysages vivants et évolutifs (24)
- cartographie de synthèse : les attributs majeurs de l'agro-pastoralisme (26)

Un paysage culturel d'une valeur universelle exceptionnelle (28)

La gestion du paysage cultural (29)

Les mille et une activités que nous pratiquons en extérieur témoignent de ce que la nature ne cesse de prendre soin de nous. Mais il arrive que cette nature soit parfois inaccessible, précisément quand nous en aurions le plus besoin, parce qu’une maladie, un handicap, ou même le grand âge, nous affaiblit. De plus, il ne suffit pas de disposer d’un jardin ou d’outils : la nature ne prend vraiment bien soin de nous qu’à la condition que nous prenions soin de son potentiel thérapeutique.
Cet ouvrage dessine ce double prendre-soin, à travers les jardins thérapeutiques et les différentes formes d’activités et d’hortithérapies qu’il décrit et aide à construire :
- il expose les apports de l’écopsychologie et les principes fondamentaux de ces jardins ;
- il conseille sur les étapes de création, les pratiques d’entretien, les questions d’accessibilité, etc. ;
il présente les différentes formes de thérapies avec le jardinage.

Quand la nature prend soin de nous (11)
- La nature nous fait du bien (12)
- Ecopsychologie (33)
- Mais où sont les jardins dans les lieux de soins ? (69)
- Préalables à tout jardin thérapeutique (80)

Jardins thérapeutiques (93)
- Panorama (95)
- Une démarche participative (108)
- Grandes dimensions et grands principes (127)

Recommandations (173)
- Recommandations générales (176)
- De quelques jardins (258)

Activités et hortithérapies (289)
- Prendre soin avec le jardin (293)
- Hortithérapie(s) (317)

Les auteurs proposent une vision très politique de la protection de la nature et expliquent de manière éclairante le rôle ambigu du capitalisme dans la préservation de la nature.

La conservation à l'ère de l'anthropocène (34)
Natures dualistes (72)
L'insoutenable capitalisme (106)
Un potentiel de transformation radicale (148)
Un océan d'alternatives (186)
Vers la conservation conviviale (198)
La révolution est tout ce qu'il nous reste (248)
La conservation de la biodiversité est une lutte politique (308)

Croît de la pollution, raréfaction des ressources, dérèglements météorologiques, réchauffement climatique - Le désordre écologique est en route, lourd de menaces pour la survie des espèces, dont la nôtre. Bien des créateurs, conscients de l'urgence d'une réplique « verte », s'engagent et instituent de nouvelles normes d'expression, d'essence écologique. Pour changer les mentalités, pour réparer, pour refonder l'alliance avec la Terre, jusqu'à nouvel ordre notre unique zone d'habitat possible. Car l'anthropocène est là, cette ère de la vie de notre planète où les effets de l'activité humaine affectent celle-ci, en surface et dans l'atmosphère, plus que l'action tellurique. Ce qu'il faut, c'est agir, s'investir, susciter une symbolique du combat et de l'éthique. Adaptées aux exigences du développement durable, les oeuvres plasticiennes éprises d'écologie adoptent des formes inusitées : travail dans et avec la nature, développement de laboratoires, pratique du recyclage et des interventions éphémères, création collaborative et poétique de la responsabilité... L'annonce d'un âge nouveau de l'art.

Prendre un bain de nature
- La Terre est à moi ! (15)
- "L'idée de nature" : le bain visuel, et plus (25)
- Immersions et collaborations (33)
- Proximités et distances (43)

Vers l'éco-création
- L'écologie, un souci culturel croissant (57)
- Etre écologique ou ne pas l'être (67)
- Le corps renaturé (77)
- Le devenir naturel de l'art (85)
- L'Eden, naissance, retrouvailles et mort (95)
- Man Plus Environment (117)
- La "Solastalgie" et ses effets (129)

Pas à pas vers l'art utile
- Reconstruire la maison (155)
- L'éthique comme esthétique (175)
- Responsabilité (193)
- Parenthèses : créer avec l'arbre (217)
- Pas seulement "Green" pour un art écosophique et socizl (233)

- Améliorer les connaissances sur le patrimoine naturel, culturel et paysager et les diffuser
- Conserver les paysages en tenant compte du développement socio-économique
- Valoriser développer et partager le patrimoine naturel
- Gérer les milieux en conservant la biodiversité et les ressouces
- Conserver les espèces en équilibre avec le milieu
- Valoriser les usages et les produits en harmonie avec la nature et l'environnement
- Favoriser un tourisme de haute qualité sur tout le territoire du site
- Informer, sensibiliser, éduquer, communiquer