L’impératif de la lutte contre le changement climatique, l’instabilité géopolitique et les préoccupations environnementales nous incitent plus que jamais à redécouvrir les vertus des énergies renouvelables, et en particulier celles du bois-énergie.

Les acteurs de la filière bois-énergie, représentés par le Syndicat des énergies renouvelables et France Bois Forêt, se devaient donc de répondre aux questions que nos concitoyens peuvent être amenés à se poser sur cette énergie locale et renouvelable. Tel est l’objet de ce document, qui n’évite aucun sujet :

La forêt française peut-elle répondre à une grande diversité de besoins, y compris énergétiques, tout en continuant à jouer son rôle dans la lutte contre le changement climatique ?
La récolte de bois se fait-elle dans le respect de la biodiversité et selon une gestion durable ?
Plante-t-on des arbres uniquement pour produire du bois-énergie ?
Quel est l’impact du bois-énergie sur la qualité de l’air ? etc.

Autant de questions auxquelles ce travail s’efforce d’apporter des éléments de réponse. Première énergie renouvelable utilisée en France, le bois-énergie doit contribuer de manière significative à la transition énergétique dans laquelle est engagé notre pays. Les acteurs de la filière, représentés par le Syndicat des énergies renouvelables et France Bois Forêt, conscients depuis longtemps des multiples enjeux de la forêt, sont mobilisés chaque jour pour la protéger et l’aider à croître dans ce nouveau contexte.

Régulièrement critiquée, la catégorie de « musiques urbaines » se diffuse pourtant dans l’industrie musicale depuis vingt ans. Elle possède une double origine dont le point commun réside dans l’usage de métaphores spatiales pour appréhender des frontières sociales liées au racisme. La notion de « musiques urbaines » se systématise et se diffuse dans l’industrie musicale française au milieu des années 2000 pour désigner un segment professionnel au poids économique croissant initialement né autour du genre rap. Elle condense une histoire d’injustice liée au racisme dans la société en général, et dans la musique en particulier, que ni la disparition ni la banalisation de l’étiquette ne suffiront à surmonter.

La double généalogie des « musiques urbaines » dans les industries musicales françaises des années 1990 (3)
- Une généalogie états-unienne : d’un format radio « pour tous » à une qualification euphémisée de la musique noire (4)
- Une généalogie française : les « cultures urbaines » comme catégorie d’action publique (6)

Quand deux régimes de racialisation se rejoignent : la naturalisation des « musiques urbaines » dans les industries musicales des années 2000 (9)
- L’« urbain » des diffuseurs : un format négocié avec les instances de régulation publiques (10)
- L’« urbain » des programmateurs : faire exister le hip-hop sur scène en s’appuyant sur les institutions publiques locales (11)
- L’« urbain » des producteurs : nommer un segment racialisé de l’industrie de la musique enregistrée (13)

Conclusion : « Musiques urbaines »… Ou quoi ? (15)

Ce dispositif se déroule en extérieur dans un espace ouvert, dans un paysage.
A partir d’une observation sensible d’un paysage et des éléments qui le compose, l’élève, grâce à plusieurs propositions stimulant sa créativité et son imaginaire, sera amené à exprimer sa vision du paysage de façon artistique (poésie, croquis...) et à la partager avec les autres. Un débat peut s’en suivre.

Durée de réalisation : une demi-journée minimum selon les options

Performance énergétique des bâtiments (6)
Normes et réglementation (8)

Phase de construction
Acteurs de la construction (11)
Normes phares pour la construction des bâtiments (12)

Mise ne oeuvre
Outils de mise en oeuvre (18)

Exploitation des bâtiments
Acteurs concernés (19)
Réalisation d'un audit énergétique (20)
Mise ne place d'un système de management de l'énergie (22)
Dispositif d'incitation : les certificats d'économie d'énergie (25)
Services d'efficacité énergétique (26)

L'exploitation dans le paysage
- S'inscrire dans le paysage proche et lointain
- Prendre en compte les particularités du site
- Tirer parti de la topographie

Les bâtiments de l'exploitation
- Composer un ensemble compact
- Concevoir des volumes simples
- Dessiner les façades
- Utiliser des matériaux et des couleurs en harmonie avec le site
- Soigner l'aspect de la toiture
- Bien positionner les panneaux solaires
- Dissimuler les lieux de stockage
- Positionner l'habitation au plus proche des bâtiments d'activité

Les abords de l'exploitation
- Prévoir un accompagnement végétal du bâti
- Choisir des essences locales variées
- Marquer l'entrée de l'exploitation
- Planter les allées et les chemins
- Soigner les espaces de stationnement
- Concevoir une signalétique discrète
- Faire disparaître les limites et les clôtures
- Exploiter le parcours de l'eau dans l'aménagement
- Favoriser les sols perméables

Face aux enjeux climatiques et d'urbanisation, un be­soin de nature et de fraîcheur en ville...
Le rafraîchissement urbain est un enjeu majeur pour les villes dans le contexte actuel de changement climatique et de phénomène de surchauffe urbaine.
La ville de demain devra être sobre, résiliente et inclusive.
La végétalisation est importante pour contribuer à l'adapta­tion au changement climatique des espaces urbanisés. Nous assistons aujourd'hui à un processus initié par les sphères non seulement pu­bliques, mais aussi privées, les collectivités et les citoyens : la revégétalisation des villes.
Celle-ci peut prendre des formes et échelles variables :
- Des espaces urbains sont convertis en espaces de nature spontanée par le processus de réensauvagement,
- D'autres sont désartificialisés et aménagés en espace paysagers et productifs en plein tissu urbain.

Des fonctionnalités écologiques des sols sont restaurées en aménageant des surfaces qui soient perméables et végétalisées :
- Réintroduction de la nature mais aussi de l'eau,
- Sensibilisation des habitants et usagers aux enjeux de nature et d'agriculture urbaine.

Les 20 projets présentés illustrent, de manière non exhaustive, la diversité des approches possibles, portées dans des collectivités de toute taille et dans des contextes territoriaux, climatiques et sociaux variés.
Ces projets sont détaillés dans 20 fiches illustrant comment le rafraîchissement urbain et la revégétalisation s'opèrent sur le terrain en présentant des enseignements utiles pour d'autres territoires.

https://librairie.ademe.fr/changement-climatique-et-energie/20-vegetaliser-agir-pour-le-rafraichissement-urbain-9791029715655.html

Cet ouvrage apporte un éclairage particulier sur la nature en ville, il est centré sur ses effets. A travers un regard pluridisciplinaire, il donne des éléments de compréhension documentés et étayés de chiffres clés sur les effets de la nature en ville, les concurrences et synergies entre phénomènes et les ordres de grandeur des impacts. Les thèmes traités sont en lien avec les leviers de l'aménagement pour des villes et territoires durables.

L'ouvrage s'articule en quatorze chapitres, chacun d'eux est fondé sur une idée préconçue et apporte des éléments de compréhension, des phénomènes en jeu et des effets (environnementaux, sanitaires et/ou économiques) de la nature en ville. Les idées préconçues portent sur les effets de la nature en ville sur la biodiversité, la qualité de l'air, la qualité des sols, l'ambiance sonore, la gestion de l'eau, le confort thermique, la concentration en gaz à effet de serre, l'alimentation, l'attractivité des espaces urbanisés et l'approche économique.

Destiné notamment aux services techniques des collectivités et complémentaire d'orientations proposées par ailleurs pour un aménagement favorable à la nature en ville, il donne le point de vue de l'ADEME sur des effets de la nature en ville pour différents enjeux liés à l'aménagement urbain.

- Nature en ville et biodiversité (8)
- Nature en ville et biosurveillance de la qualité de l'air et des sols (14)
- Nature en ville et qualité de l'air (zoom sur la végétation rt son substrat) (20)
- Nature en ville et lutte contre la pollution des sols urbains (26)
- Nature en ville et ambiances sonores (31)
- Nature en ville et gestion des eaux pluviales et des inondations (37)
- Nature en ville et lutte contre la pollution de l'eau (42)

Nature en ville (zoom sur les végétaux et les sols) et confort thermique estival en ville (48)
- Nature en ville et confort thermique dans les bâtiments (56)
- Nature en ville et et limitation de la concentration en gaz à effet de serre (atténuation du changement climatique) (64)
- Nature en ville, approvisionnement et alimentation locale (73)
- Nature en ville et attractivité des espaces urbanisés (81)
- Nature en ville et dépenses publiques (86)
- Nature en ville et valeur économiques des espaces (91)

Des outils pour aménager avec la nature en ville (96)

Identifier les ressources, les atouts et faiblesses de la commune pour réussir la transition écologique (7)
- un espace rural de proximité (Puy-de-Dôme)
- réhabiliter son centre-ville par la restauration du patrimoine (Haute-Marne)

Hiérarchiser les enjeux et mettre en place une méthodologie de projet (15)
- l'écovillage du hameau des Noés (Eure)

Définir une stratégie pour la transition écologique en fonction de la taille et des spécificités de la commune (23)
- réhabiliter un site en friche (Pas-de-Calais)

Amplifier la rénovation énergétique des logements existants et des équipements publics (31)
- revitaliser un centre-bourg rural (Alpes-de-Haute-Provence)
- accompagner les ménages dans leur projet de rénovation (Saône-et-Loire)

Développer l'offre de logements en fonction des besoins, penser la réversibilité des bâtiments dès le programme (41)
- un habitat collectif évolutif (Cantal)

Maîtriser le foncier pour construire la ville sur la ville (49)
- une alternative au lotissement à Cornebarrieu (Haute-Garonne)

Favoriser l'économie circulaire, les filières courtes, le recyclage de matériaux (57)
- utiliser des matériaux inexploités pour lutter contre l'habitat dégradé
- réhabilitation d'une ancienne ferme de centre-bourg, la Maison du Parc du Gâtinais (Essonne)

Encourager l'expérimentation (67)
- un projet démonstrateur de logement social, "Firminy Re-Génération"

Rendre les citoyens acteurs de leur ville (73)
- un projet d'habitat participatif la "Fabrikatoits" (Gironde)
- une démarche participative pour imaginer 'Habiter Olliergues 2030" (Puy-de-Dôme)

Mettre en place des chartes locales de qualité du cadre de vie (81)

Choisir le type de végétalisation en fonction des charges permanentes admissibles (12)
Aménager un accès direct et adapté aux surfaces végétalisées (13)
Sécuriser les zones d'interventions (14)
Prévoir systématiquement une arrivée d'eau (15)
Soigner la protection des relevés d'étanchéité et des points singuliers (16)
Tenir compte des microclimats présents à l'échelle du bâtiment (17)
Sélectionné un substrat adapté (18)
Anticiper le tassement et l'érosion de la couche de substrat (19)
Mettre en place un contrat d'entretien régulier et adapté (20)
Entretenir les systèmes d'irrigation (21)
Préserver les surfaces végétalisées lors de toute intervention (22)
Protéger les plantes de la faune environnante (23)

"Ces dernières années, les tiers-lieux se sont multipliés, que ce soit en milieu rural ou urbain, et se caractérisent par une grande diversité dans leur origine, vocation, gouvernance, modèle économique.
Mais comment s’inscrivent-ils dans les dynamiques territoriales ? Que sont exactement les tiers-lieux à dimension culturelle ?"

- Définitions et caractéristiques des tiers-lieux (2)
- Relation tiers-lieux et collectivités (4)
- Les tiers-lieux à dimension culturelle (6)
- Les réseaux de tiers-lieux (7)

Très bel album documentaire qui explique la vie d’avant le départ pour les migrants, ce qui pousse les gens à fuir, distinguant bien migrants et réfugiés.
Cet album compare le vécu de chacun à des impressions que les enfants connaissent pour approcher ce que subissent les êtres humains à cause de la faim ou de l’exil

- Qui sont les réfugiés et les migrants ? (4)
- Les enfants déplacés (6)
- D'où viennent-ils ? (8)
- Laisser sa maison derrière soi (10)
- Dans quelles conditions voyagent-ils ? (12)
- Où vont-ils ? (14)
- Que se passe-t-il à leur arrivée ? (16)
- La vie dans les camps de réfugiés (18)
- Ceux qui aident (20)
- Demander l'asile (22)
- Une nouvelle vie (24)
- En parler (26)
- Comment peux-tu aider ? (28)
- Des livres, des sites (30)
- Des mots expliqués (31)

Qui sont les gens qui vivent dans la rue ? Pourquoi y a-t-il autant de pauvres dans notre pays ? Comment faire pour les aider ? Est-ce qu’ils resteront toujours pauvres ?…
Les exclus, les sans-abri, la pauvreté soulèvent beaucoup d’interrogations de la part des enfants. Ce sujet délicat n’est pas toujours facile à aborder en famille.
Fort de son expérience auprès des grands exclus, Xavier Emmanuelli répond à une quarantaine de vraies questions d’enfants.
Sans se dérober, avec des mots justes, ce petit livre va aider à comprendre pourquoi des hommes et des femmes n’ont pas eu d’autres choix que de vivre dans la rue.

- Echos de la rue (6)
- Qui sont les gens qui vivent dans la rue ? (8)
- Les migrants aussi, dorment dans la rue ? (10)
- Dans ma ville, il y a des jeunes qui vivent dans la rue avec des chiens (11)
- Dans mon quartier, il y a une dame installée sur des cartons (12)
- Y a-t-il des enfants qui vivent dans la rue ? (14)
- Un jour, j'ai vu une femme qui faisait la manche avec son bébé (15)
- Pourquoi y a-t-il autant de pauvres dans notre pays ? (16)
- Sont-ils vraiment pauvres, ou font-ils semblant pour gagner de l'argent (18)
- Pourquoi certains préfèrent mendier plutôt que travailler ? (20)
- Pourquoi leurs parents et leurs amis ne les aident pas , (22)
- Est-ce qu'il y a des sans-abris qui ont des enfants ? (24)
- Pourquoi y a-t-il de plus en plus de ersonnes qui vivent dans la rue ? (26)
- Un jour, j'ai vu un pauvre dormir sous un pont ! (28)
- Peut-être qu'ils habitent un bidonville ? (29)
- A Paris, il y a des tentes pour les sans-abri (30)
- Il y en a qui vivent dans les bois, j'ai vu un reportage à la télé (31)
- Est-ce qu'ils peuvent se faire arrêter par la police, s'ils dorment dans la rue ? (32)
- Comment résistent-ils au froid l'hiver ? (34)
- L'été, on voit moins de sans-abri, où vont-ils ? (35)
- comment se font-ils à manger ? (36)
- Où font-ils leurs besoins ? (38)
- Ils sentent mauvais ! (39)
- En vivant dans la rue, les sans-abri attrapent des maladies (40)
- S'ils ont besoin de se soigner, qui paie le médecin ? (41)
- Pourquoi certains sont agressifs ? (42)
- Pourquoi ça me fait mal au coeur de voir des gens pauvres dans la rue ? (44)
- Pour les aider, on pourrait commencer par leur dire bonjour ? (46)
- Mon papa leur donne des pièces (48)
- Parfois on leur donne de l'argent pour manger, mais ils achètent du vin à la place ! (49)
- Je connais une dame qui invite des sans-abri au restaurant (50)
- Dans mon quartier, il y a une association qui aide les pauvres (51)
- On pourrait leur proposer de dormir chez nous ? (52)
- Pourquoi ne construit-on pas de logements popur eux ? (53)
- Pourquoi certains refusent d'aller dans des centres d'accueil ? (54)
- L'hiver, on pourrait les obliger à se mettre à l'abri (55)
- Il y avait un clochard dans ma rue, il a disparu, je ne sais pas pourquoi ? (56)
- Est-ce qu'ils resteront dans la rue ? (58)
- De la rue à la liberté (60)