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Centre de ressources documentaires
du CAUE du Gard

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Documents  FNCAUE | enregistrements trouvés : 35

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- Garrigues et plaines
- Camargue
- Ceinture Rhodanienne
- Cévennes
- Démarche eau & climat : du diagnostic à l'action !
- Démarche eau & climat : livret des solutions - ateliers vision territoriale

DEMARCHE ; EAU ; CLIMAT ; RESSOURCE EN EAU

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- 8 p

Cette publication illustre l'activité 2019 du réseau CAUE sur l'ensemble du spectre de ses missions : informer-sensibiliser, former, conseiller.

RAPPORT ; CAUE ; FNCAUE

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Module 1
- Patrimoine, ville, paysage et nouvelles données du dévloppement durable

Module 2
- L'œuvre comme support de sensibilisation au développement durable

Module 3
- Quels professionnels de la sensibilisation face à l'enjeu du développement durable ?

Module 4
- Utilisation des systèmes d'information géographique (SIG) et rapport au développement durable dans la sensibilisation à l'architecture et à l'urabnisme
Module 1
- Patrimoine, ville, paysage et nouvelles données du dévloppement durable

Module 2
- L'œuvre comme support de sensibilisation au développement durable

Module 3
- Quels professionnels de la sensibilisation face à l'enjeu du développement durable ?

Module 4
- Utilisation des systèmes d'information géographique (SIG) et rapport au développement durable dans la sensibilisation à l'architecture et à l'urabnisme

URBANITÉ ; URBANISME ; LISIERE ; MODE D'HABITER

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- Des supports papier au site d'accompagnement puis à la mutualisation et à la conception partagée sur la toile
- Pratiques, freins et espoirs raisonnables : en quoi les environnements numériques de travail changent-t-ils notre façon de travailler ?
- Le développement durable en dessin animé
- Partager ses idées sur la toile : des exemples d'outils collaboratifs
- 6 parcours, 6 ateliers, 6 fiches sur la toile : vers des outils pédagogiques sur le développement durable en accès sur le net
- La pratique du site internet du pôle : navigation, apport et travail collaboratif
- La construction du partenariat interne et externe, le lien entre le pôle et l'université permanente des CAUE
- Des supports papier au site d'accompagnement puis à la mutualisation et à la conception partagée sur la toile
- Pratiques, freins et espoirs raisonnables : en quoi les environnements numériques de travail changent-t-ils notre façon de travailler ?
- Le développement durable en dessin animé
- Partager ses idées sur la toile : des exemples d'outils collaboratifs
- 6 parcours, 6 ateliers, 6 fiches sur la toile : vers des outils pédagogiques sur ...

PÉDAGOGIE ; DOCUMENT PÉDAGOGIQUE ; OUTIL PÉDAGOGIQUE

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Cote : EDUC-025

1 : la perception de l'espace chez l'enfant, approche psychologique et sensorielle
2 : la construction culturelle de l'espace chez l'enfant
3 : vie sociale et pratiques de l'espace

EDUCATION ; PÉDAGOGIE ; PERCEPTION DE L'ESPACE ; ESPACE ; COLLOQUE

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Cote : EDUC-026

- des pédagogues aux pédagogies de l'espace (5)
- des pratiques d'éducation à l'espace à partir de disciplines d'enseignement constituées (25)
- d'autres pratiques d'éducation à l'espace (51)
- vers un réseau d'échanges : analyser, capitaliser, transmettre (71)

EDUCATION ; PÉDAGOGIE ; PERCEPTION DE L'ESPACE ; ESPACE ; COLLOQUE

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Cote : EDUC-028

- ville/architecture et éducation : l'implication du ministère de la culture (11)
- variété des approches autour des parcours (13)
- débat et élaboration de repères partagés (25) et (46)
- les outils sont-ils adaptables d'un territoire à l'autre ? (26)
- parcours urbain à la manière de "au fil du métro bus" dans le quartier de Gerland à Lyon (30)

EDUCATION ; PÉDAGOGIE ; PERCEPTION DE L'ESPACE ; ESPACE ; COLLOQUE

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Cote : CAUE-081

Actes du congré national des CAUE à Strasbourg en Avril 2000

CAUE ; COLLOQUE ; CONGRÈS

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Cote : EDUC-050 - voir aussi boîte FNCAUE n°1

actes du 8 ème séminaire national de formation, groupe de ressources et de compétence "pratiques pédagogiques Auprès des jeunes"
Pôle sensibilisation de la FNCAUE

EDUCATION ; PÉDAGOGIE ; SENSIBILISATION ; ARCHITECTURE ; SEMINAIRE ; ACTES

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Cote : CAUE-138

Module 1
- Patrimoine, ville, paysage et nouvelles données du dévloppement durable

Module 2
- L'œuvre comme support de sensibilisation au développement durable

Module 3
- Quels professionnels de la sensibilisation face à l'enjeu du développement durable ?

Module 4
- Utilisation des systèmes d'information géographique (SIG) et rapport au développement durable dans la sensibilisation à l'architecture et à l'urabnisme
Module 1
- Patrimoine, ville, paysage et nouvelles données du dévloppement durable

Module 2
- L'œuvre comme support de sensibilisation au développement durable

Module 3
- Quels professionnels de la sensibilisation face à l'enjeu du développement durable ?

Module 4
- Utilisation des systèmes d'information géographique (SIG) et rapport au développement durable dans la sensibilisation à l'architecture et à l'urabnisme

URBANITÉ ; URBANISME ; LISIERE ; MODE D'HABITER

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Cote : CAUE-139 - voir aussi boîte FNCAUE n°1

Actes du 8 ème séminaire national de formation, groupe de ressources et de compétence "pratiques pédagogiques auprès des jeunes"
Pôle sensibilisation de la FNCAUE

EDUCATION ; PÉDAGOGIE ; SENSIBILISATION ; ARCHITECTURE ; SEMINAIRE ; ACTES

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- 90 p
Cote : CAUE-170

C’est dans le contexte de la mise en œuvre des lois Grenelle II, du projet de réforme des collectivités territoriales, celle de la fiscalité de l’urbanisme et du repositionnement des services de l’Etat en matière d’ingénierie de proximité, que la fédération Nationale des CAUE conduit cette étude-action intitulée « Ingénierie, urbanisme et intercommunalité », qui porte sur l’avenir de l’ingénierie de proximité en matière d’urbanisme et d’aménagement au niveau intercommunal.

Cette étude se réalise avec le soutien de plusieurs acteurs institutionnels :
- la DATAR,
- Mairie-Conseils / Caisse des dépôts,
- la Direction générale des Patrimoines du Ministère de la Culture et de la Communication.

Le terme « étude-action » a été retenu pour marquer la finalité et l’esprit de ce projet. Il s’agit : d’engager un débat entre les acteurs concernés par l’avenir de l’ingénierie de proximité en matière d’urbanisme et d’aménagement : les élus communaux et intercommunaux, les élus départementaux, les agents des collectivités , les agents de l’Etat, les professionnels de l’urbanisme et de l’aménagement, les acteurs du conseil et bien sûr les CAUE, d’identifier les solutions d’ingénierie de proximité existantes ou émergentes, de questionner l’avenir de cette ingénierie, au regard des modes d’organisation et de gouvernance des territoires et des acteurs.
C’est dans le contexte de la mise en œuvre des lois Grenelle II, du projet de réforme des collectivités territoriales, celle de la fiscalité de l’urbanisme et du repositionnement des services de l’Etat en matière d’ingénierie de proximité, que la fédération Nationale des CAUE conduit cette étude-action intitulée « Ingénierie, urbanisme et intercommunalité », qui porte sur l’avenir de l’ingénierie de proximité en matière d’urbanisme et d...

URBANISME ; AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE ; INGENIERIE ; INTERCOMMUNALITE ; ÉTUDE

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- 115 p
Cote : EDUC-059

Pour un parcours d'éducation artistique et culturel à travers l'architecture, la ville et les territoires.
La sensibilité à l'architecture, la ville, les paysages, les CAUE la cultivent avec ténacité, depuis qu'une loi sur l'Architecture en janvier 1977 leur a confié un ensemble de missions allant du conseil aux particuliers qui construisent, à l'accompagnement des collectivités qui aménagent, à la formation des professionnels, à l'éducation des jeunes et enfin à la participation des habitants dans des formes de médiation variées.
Cette publication présente, sous forme de fiches de cas, des retours d'expériences de sensibilisation à l'architecture, à l'urbanisme et à l'environnement, présentés à l'occasion du 1er Forum national sur les outils, actions et compétences éducatives du réseau CAUE et recensés lors de cette année scolaire (2012-2013). Principalement destinés aux jeunes publics en milieu scolaire, mais pas seulement, les outils et actions sont classés en trois catégories : interventions directes auprès des jeunes, construction d'outils éducatifs et organisation de formations.
S'adressant aux professionnels de l'architecture, de l'urbanisme et de l'environnement, de la culture, de l'animation, de l'éducation et aux responsables territoriaux qui mènent ou suscitent des projets de sensibilisation auprès de publics variés, cette publication a pour objet de favoriser les échanges et de donner l'envie, et les moyens d'entreprendre des actions vers le jeune public.
Pour un parcours d'éducation artistique et culturel à travers l'architecture, la ville et les territoires.
La sensibilité à l'architecture, la ville, les paysages, les CAUE la cultivent avec ténacité, depuis qu'une loi sur l'Architecture en janvier 1977 leur a confié un ensemble de missions allant du conseil aux particuliers qui construisent, à l'accompagnement des collectivités qui aménagent, à la formation des professionnels, à l'éducation des ...

EDUCATION ; PEDAGOGIE AUPRES DES JEUNES ; ARCHITECTURE ; SENSIBILISATION EN MILIEU SCOLAIRE

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- 90 p

C’est dans le contexte de la mise en œuvre des lois Grenelle II, du projet de réforme des collectivités territoriales, celle de la fiscalité de l’urbanisme et du repositionnement des services de l’Etat en matière d’ingénierie de proximité, que la fédération Nationale des CAUE conduit cette étude-action intitulée « Ingénierie, urbanisme et intercommunalité », qui porte sur l’avenir de l’ingénierie de proximité en matière d’urbanisme et d’aménagement au niveau intercommunal.

Cette étude se réalise avec le soutien de plusieurs acteurs institutionnels :
- la DATAR,
- Mairie-Conseils / Caisse des dépôts,
- la Direction générale des Patrimoines du Ministère de la Culture et de la Communication.

Le terme « étude-action » a été retenu pour marquer la finalité et l’esprit de ce projet. Il s’agit : d’engager un débat entre les acteurs concernés par l’avenir de l’ingénierie de proximité en matière d’urbanisme et d’aménagement : les élus communaux et intercommunaux, les élus départementaux, les agents des collectivités , les agents de l’Etat, les professionnels de l’urbanisme et de l’aménagement, les acteurs du conseil et bien sûr les CAUE, d’identifier les solutions d’ingénierie de proximité existantes ou émergentes, de questionner l’avenir de cette ingénierie, au regard des modes d’organisation et de gouvernance des territoires et des acteurs.
C’est dans le contexte de la mise en œuvre des lois Grenelle II, du projet de réforme des collectivités territoriales, celle de la fiscalité de l’urbanisme et du repositionnement des services de l’Etat en matière d’ingénierie de proximité, que la fédération Nationale des CAUE conduit cette étude-action intitulée « Ingénierie, urbanisme et intercommunalité », qui porte sur l’avenir de l’ingénierie de proximité en matière d’urbanisme et d...

URBANISME ; AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE ; INGENIERIE ; INTERCOMMUNALITE ; ÉTUDE

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Indicateurs de l'activité et du lien institutionnel au territoire, année de référence 2012
Synthèse de l'enquête nationale effectuée auprès des CAUE en avril 2013

CAUE ; FNCAUE ; ENQUÊTE ; SYNTHÈSE

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